viernes, 11 de diciembre de 2015

- MATERIALES:

Microscopio
.  Portaobjetos
. Mechero de alcohol
. Lanceta estéril
. Cubeta de tinción
. Frasco lavador
. Alcohol absoluto
. Hematoxilina
. Eosina

- PROCEDIMIENTO:

1. Con la lanceta estéril realizar una punción en un pulgar.
2. Depositar una gota de sangre en la parte central de un portaobjetos.
3. Colocar un portaobjetos y deslizarlo por toda la superficie del porta de manera que se pueda obtener una fina película       de sangre. El porta absorbe la gota y la arrastra , pero sin pasar nunca por encima de ella para no dañar los hematíes.
4. Colocar el frotis de sangre sobre la cubeta de tinción y añadir unas gotas de alcohol absoluto y dejar que el alcohol se       evapore para fijar la preparación.
5. Cubrir con unas gotas de hematoxilina y dejar actuar durante 15 minutos . Evitar la desecación  del colorante 
   añadiendo más líquido.
6. Lavar la preparación y añadir unas gotas de eosina dejándola actuar 1 minuto.
7. Volver a lavar hasta que no queden restos de colorante.
8. Dejar secar aireando el porta o bien al calor muy lento de la llama del mechero .
9.Observar al microscopio.

-OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA:

 Al microscopio se verán con un dominio predominante lo glóbulos rojos , hematíes o eritrocitos teñidos de color rojo por la eosina . No tienen núcleo y son más delgados por el centro que por los bordes.
 Los glóbulos blancos o leucocitos se identifican fácilmente por la presencia de núcleo,teñido de morado por la hematoxilina . Hay varias clases de leucocitos:

1.Linfocitos: de tamaño aproximado al de los glóbulos rojos, tienen un solo núcleo que ocupa casi todo el glóbulo.
2. Monocitos : son los leucocitos mayores, poco frecuentes normalmente, núcleo grande, redondo, son los mas móviles y su función principal es la fagocitosis.
3. Polimorfonucleares : núcleo fragmentado o arrosariado . Pueden ser eosinófilos, con abundantes granulaciones teñidas de rojo por la eosina, neutrófilos y basófilos .

* Las plaquetas no son visibles ya que precisan una técnica especial de tinción.

-CUESTIONES:

1. Identifica en el dibujo los distintos tipos de células sanguíeneas .


-linfocitos/polimorfo-nucleares/células sanguíneas.



2. ¿De qué color aparece teñido el núcleo de los leucocitos?

-violeta





3-¿Qué forma tienen los glóbulos rojos ? ¿tienen núcleo?

No tienen núcleo.
4- Busca información sobre la función de que tienen cada uno de los componentes celulares de la sangre:

¿Cuáles son los componentes de la sangre?

La sangre humana está compuesta de un 22 por ciento de elementos sólidos y un 78 por ciento de agua. Los componentes de la sangre humana son:
  • El plasma, en el que están suspendidas las células sanguíneas, incluye:
    • Glóbulos rojos (eritrocitos) - transportan oxígeno desde los pulmones hacia el resto del cuerpo.
    • Glóbulos blancos (leucocitos) - ayudan a combatir las infecciones y asisten en el proceso inmunológico. Los distintos tipos de glóbulos blancos son:
      • Linfocitos
      • Monocitos
      • Eosinófilos
      • Basófilos
      • Neutrófilos (granulocitos)
    • Plaquetas (trombocitos) - ayudan en la coagulación de la sangre.
  • Glóbulos de grasa
  • Sustancias químicas, entre las que se incluyen:
    • Carbohidratos
    • Proteínas
    • Hormonas
  • Gases, entre los que se incluyen:
    • Oxígeno
    • Dióxido de carbono
    • Nitrógeno

Yogur.

En pocas palabras, el yogur es un alimento que se obtiene a partir de la fermentación de leche, sobre la que se suele actuar para conseguir incrementar su extracto seco y conseguir así que el producto final tenga una consistencia adecuada.
|¿Cómo se hace el yogur?|
El yogur es un alimento que se obtiene cuando las bacterias lácticas (Lactobacillus bulgaricus) fermentan la leche.

|Preparamos el yogur|
Para hacer yogur necesitamos:
  • Una yogurtera.
  • 1L de leche.
  • 1 yogur.
  • 1 cucharadita de café.
Repartimos el litro de leche en los vasos de la yogurtera, añadimos a cada vaso dos cucharaditas de yogur y removemos bien. Encendemos la yogurtera y la dejamos en marcha el día siguiente.
  1. ¿Cuál es la función de la yogurtera?
La función de la yogurtera es calentar hasta los 38ºC/43ºC y mantener el calor durante todo el proceso.
  1. ¿Por qué le añadimos un poco de yogur a la leche? 
El yogur contiene bacterias que realiza la fermentación de la leche. 
  1. ¿Podríamos hacer yogur sin yogur?
Se puede hacer si tienes cultivadas las bacterias y se la añades a la leche. 

|Comparamos la leche con el yogur|
Toma dos recipientes pequeños (2 placas de Petri, por ejemplo) y pon unas cucharaditas de ogur en uno y la misma cantidad de leche en el otro. 
  • ¿Qué diferencias observas entre la leche y el yogur respecto a su consistencia, su sabor y su olor?
La leche es líquida, con un sabor dulce y la leche recién abierto su recipiente tiene olor neutro; a medida que pasa el tiempo las bacterias comienzan, irremediablemente, a descomponer la lactosa, produciéndose una fermentación láctica, por lo que poco a poco le otorgará un olor rancio a descomposición característico.
|¿Qué le ha ocurrido a la leche?|
Las bacterias se han multiplicado activamente durante las horas en las que la yogurtera ha funcionado. Ellas son las responsables de los cambios que ha experimentado la leche porque al alimentare de la lactosa, el azúcar de la leche, han liberado ácido láctico que le ha dado este peculiar sabor ácido al yogur. 
El ácido láctico, además, ha provocado la caseína de la leche (la proteína más abundante) coagulase (se desnaturalizase) y se volviera insoluble. Por este motivo el yogur es más pastoso que la leche.
Las bacterias, además de ácido láctico, producen otra sustancia, el acetaldehído, que proporciona al yogur su olor característico. 
  • ¿Qué alimento crees que contendrá más glúcidos: la leche o el yogur?
La leche tendrá más glúcidos debido a que posee más lactosa que el yogur. El yogur tendrá menos lactosa debido a que las bacterias hayan descompuesto más la lactosa.
  • ¿Qué alimento nos aporta más alimentos?
El yogur posee semejantes calorías, proteiínas, hidratos y grasas que la leche, ya que deriva de este y gran parte de su composición depende de la leche que le dio origen.
  • ¿Crees que el yogur es una buena fuente de calcio? 
El yogur, al igual que los quesos y la mantequilla, son excelentes fuentes de calcio y vienen en presentaciones libres o bajas en grasa.

viernes, 4 de diciembre de 2015

Determinación de la vitamina C



Determinación de la vitamina C


Objetivo general


Conocer la importancia de las vitaminas con el fin de comprender reacciones dentro del organismo para así cumplir con sus funciones normales. Por medio de un conocimiento más a fondo de las vitaminas y su importancia, aprender a tener mayor control sobre las dosis adecuadas para no caer en el error de sufrir deficiencias o excesos vitamínicos.


Objetivos específicos


Identificar la vitamina C, ácido ascórbico, en diferentes alimentos (frescos y procesados).
Identificar de vitamina A y provitamina A (caroteno) por medio de reacciones decoloración.



Marco teórico, generalidades



Las vitaminas son sustancias que el cuerpo necesita para crecer y desarrollarsenormalmente. Su cuerpo necesita 13 vitaminas. Son las vitaminas A,C,D,E,Ky las vitaminas (tiamina, riboflavina, niacina, ácido pantoténico, biotina, vitamina B6,vitamina B-12 y ácido fólico). Por lo general, las vitaminas provienen de losalimentos que consume. El cuerpo también puede producir vitaminas D y K. Las p-ersonasque llevan una dieta vegetariana pueden necesitar un suplemento de vitamina B12.Cada vitamina tiene funciones específicas. Si tiene bajos niveles de determinadasvitaminas, puede desarrollar una enfermedad por deficiencia. Por ejemplo, si no recibesuficiente vitamina D, podría desarrollar raquitismo. Algunas vitaminas pueden ayudar aprevenir los problemas médicos. La vitamina A previene la ceguera nocturna.La mejor manera de obtener suficientes vitaminas es mantener una dieta balanceada conalimentos variados. En algunos casos, es posible que se necesite un multivitamínico diario.


Actividades iniciales:

1.Señala cuál es el papel de la alimentación en la salud de los seres vivos, en especial explica el papel de las vitaminas. Intercambia tus ideas con las de tus compañeros.

Las vitaminas son un grupo de sustancias que son necesarias para el funcionamiento celular, el crecimiento y el desarrollo normales.Existen 13 vitaminas esenciales. Esto significa que estas vitaminas se requieren para que el cuerpo funcione apropiadamente.Cada una de las vitaminas cumple una función importante en el cuerpo. Una deficiencia vitamínica ocurre cuando no se obtiene suficiente cantidad de cierta vitamina. Las deficiencias vitamínicas pueden causar problemas de salud. El hecho de no consumir suficiente cantidad de frutas, verduras, legumbres, lentejas, granos integrales y productos lácteos enriquecidos puede incrementar su riesgo de problemas de salud, entre ellos cardiopatía, cáncer y salud ósea deficiente (osteoporosis).









2.Busca información y realiza un informe del papel de la vitamina C y los síntomas que acarrea su carencia. Explica en que consiste el escorbuto. Señala la necesidad de incluir frutas frescas en la dieta. 

La vitaminca C,  también llamada ácido ascórbico, es un antioxidante que favorece los dientes y encías sanos. Esta vitamina ayuda al cuerpo a absorber el hierro y a mantener el tejido saludable. También favorece la cicatrización de heridas. Una ingesta suficiente de vitamina C es importante puesto que ayuda al cuerpo a:
 
-generar colágeno, una importante proteína para la piel, cartílagos, tendones, ligamentos y vasos sanguíneos. 
-hacer crecer y reparar tejidos. 
-cicatrizar heridas. 
-reparar y mantener huesos y dientes.
-sintetizar neurotransmisores.
-bloquear algunos de los daños causados por radicales libres al actuar como antioxidante, junto con la vitamina E el betacaroteno y muchos otros nutrientes vegetales. Estos daños pueden contribuir al proceso de envejecimiento y al desarrollo de cáncer, enfermedades cardiacas y artritis. 
-Incremento de la absorción de hierro no hémico.
-Funcionamiento normal del sistema nervioso.
-Funcionamiento normal del sistema inmunitario.
-Funcionamiento normal del metabolismo productor de energía.
-Reducción del cansancio y la fatiga.


El aporte diario recomendado de vitamina C varía de acuerdo con la edad, sexo, grupo de riesgo y otros criterios aplicados en los diferentes países. Mientras que en varios países europeos se ha recomendado una ingesta de 100 mg de vitamina C al día, en EE. UU. se han definido como adecuados 90 mg/día para los hombres y 75 mg/día para las mujeres. Se recomiendan cantidades superiores de vitamina C para las mujeres embarazadas y lactantes.

Los signos de deficiencia de vitamina C incluyen cabello seco y quebradizo, inflamación de las encías, encías sangrantes, piel áspera, seca y escamosa, cicatrización lenta de heridas, facilidad para la formación de hematomas, hemorragias nasales y una menor capacidad de prevenir infecciones.Una forma grave de deficiencia de vitamina C es el escorbuto. El escorbuto es la enfermedad producida por la carencia o escasez de vitamina C, que se caracteriza por el empobrecimiento de la sangre, manchas lívidas, ulceraciones en las encías y hemorragias, por ello es importante consumir frutas frescas ya que en ellas se encuentra vitamina C.

3.¿Qué sustancias que se encuentran en la fruta fresca curan el escorbuto? 

Curan el escorbuto las frutas con alto contenido en vitamina C, como el limón y la naranja.

4.Explica por qué una naranja expuesta al aire durante cierto tiempo pierde parte de su propiedades. Exprime media naranja en un vaso, pruébala y déjala al aire libre durante toda la noche (taparla con un papel). Vuélvela a probar al día siguiente. 


5.¿Qué habrá sucedido? Explica por qué cambia de sabor. ¿Se habrá oxidado la vitamina C?


Experiencia 1: Oxidación de la vitamina C

Experiencia 2: Acción de la disolución de lugol obre la vitamina C |

El yodo al reaccionar con la vitamina C la destruye, la oxida, al igual que el aire. 

Descripción de la experiencia:
Prepara cuatro tubos de ensayo. En el primero se coloca agua destilada. En el segundo se pone agua destilada caliente y un poco de almidón. En el tercero, un pedazo de pastilla de vitamina C disuelta en el agua. En el cuarto tubo, además de contener una disolución análoga a la del tercero, se le añade un poco de la disolución de almidón. 
1.¿Cuál es el papel del almidón?
El papel del almidón es hacer de indicador, cuando el yodo reaccione transformando la vitamina C. El exceso reacciona inmediatamente, a la primera gota con el almidón, y este se colorea de azul, indicándonos el consumo de la vitamina C. Añadirle una gota de lugol a los cuatro tubos de ensayo.

El color rojo del yodo se diluye quedando una disolución rojiza en el primer tubo. El segundo tubo es azul-violeta intenso. En el tercer tubo apenas aparecerá cambio apreciable, con un ligero amarillo debido al I-, en que se ha transformado el yodo. En el cuarto tubo, aunque en principio intenta el viraje a azul, removiendo recupera el color original, repitiéndose la situación en la gota siguiente. Hasta que aparece un color azul-violeta que no desaparece al agitar, lo que indica que se ha oxidado toda la vitamina C que había en el tubo. El numero de gotas de lugol gastadas hasta el momento del cambio no proporciona una medida de la cantidad que había presente de vitamina C.

Experimentación con lugol

Cuando se va goteando el lugol en una solución en la que hay ácido absórbico y almidón, el lugol reacciona primero con el ácido, sin dar ninguna colaboración. Cuando todo el ácido ha reaccionado con el lugol, este en exceso, comienza a unirse con el almidón, apareciendo la coloración azul característica. Así, el mayor número de gotas de lugol empleadas para conseguir la coloración azul indica una mayor proporción de vitamina C.

Resultados